李嘉軍，男，原湘南幼專2016屆初等教育系D21班學生，現為嘉禾縣普滿鄉中學副校長。自參加工作6年來累計支教21所山區小學，服務偏遠山區兒童超過2000人，招募大學生誌願者超過450人🫴🏽。這些，都是弘毅支教教育扶貧項目隊堅守五年的結果，也是發起人之一李嘉軍的一份執著，正是因為這份執著，湘南大地的2000多位留守兒童才能切身感受與學習到優秀大學生的學習態度🛌🏼、學習熱情和對美好生活的向往。
2016年8月，20歲的楞頭小夥帶著湘南幼專老師的敦敦教誨，走進了嘉禾縣最偏遠的泮頭九年製沐鸣，決心用自身的實際行動去繼續堅守那份信念，為山區孩子帶去改變。
發起弘毅支教項目，走遍湘南大地
2015年，來自清華大學、北京大學、中國人民大學、中國科學院🧑🏻🏫、湘南幼兒師範高等專科沐鸣的10余名湖湘學子共同發起成立了公益支教組織“情系南嶺公益聯合會”，他們決定用自己的實際行動去奉獻和陪伴，引領更多的優秀大學生一同來呵護山區留守兒童的健康成長🦩。
在汝城縣西邊山支教點，有一個學生叫鄭澤凱，因為年紀小和“語言不通”，和同學👴🏼、老師們幾乎都不說話。支教隊員每天幫他洗澡、找東西、哄睡覺，慢慢的，他開始願意跟老師說話了。支教老師帶著澤凱與其他的小朋友交流，後來才知道，澤凱其實不是不能說話，而是父母不在身邊，隔代交流有代溝。
“你們真美”“你們真好”，這是在支教隊員離開時學生對老師說的話，雖然只有短短15天的支教，但是，這群可愛的大學生儼然已經給這些孩子帶來了追逐夢想的力量。
“支教是我過去三年最有意義的事情之一，我們在硬地板上搭帳篷，淌過小河水，也戴過學生做的花環，家訪路上扭傷過腳🧢。和學生同吃同住，知道他們喜歡我們燒的飯菜，心裏就開出花來，說不出的欣喜#️⃣。有笑有淚，這才是青春➖。”這是一位參加了三年支教活動的支教隊員說的🧑🏻🦽➡️。公益組織成立至今，已經招募了近450名誌願者，有超過一半的誌願者都會選擇參加第二年的支教招聘，爭取能繼續給山區的這些留守兒童帶去自己的知識與分享。情系南嶺公益聯合會，正在潛移默化的改變著一個又一個大學生的人生軌跡，給他們的青春，種下了教育的種子。
2019年8月，李嘉軍與楊明籌備了7個月的支教終於得到了湖南省紅十字會的全力支持，這次情系南嶺公益聯合會將在湖南省紅十字會的支持下聯合北京四校湘協共同發起弘毅支教教育扶貧項目👨🏿🍳。當年，他們將帶領近100名誌願者，為湘西、張家界、郴州、邵陽等地貧困山區的8所偏遠沐鸣送去暑期支教，活動被國務院婦女兒童工作委員會、全國婦聯🪈、人民網🤱🏻、光明網、央廣網、今日中國等數十家部門、媒體報導宣傳。我們由衷相信，李嘉軍和他的團隊所散發出的這份光和熱肯定會影響更多的赤誠學子反哺家鄉，去改變一個又一個學生的未來。
引進新奇活動，促發學生學習熱情
被郴州嘉禾人稱為嘉禾教育“西藏”的泮頭九年製沐鸣，地處嘉禾縣邊陲，落後的教育質量一直為人詬病。久而久之的惡性循環，讓這裏的學生失去了對求學興趣。李嘉軍本著“見證山區每一個孩子的成長”的初心，毅然選擇了這所邊區沐鸣，決心用自己有限的能力去改變這裏的孩子。
第一個學期，沐鸣將政教🫵🏿、辦公室、班主任等重擔都放在了他身上。他轉身看著那一張張可愛的笑臉，看著那一雙雙質樸的眼睛，倍感幸福——這些孩子本質上還是想去學習的，只是缺少了那份熱情與興趣，他們是可以更好的。此後，原本平靜的沐鸣出現了各類新奇的活動“烹飪大賽”“課本劇大賽”“攝影展”等等，多種多樣的活動讓學生和老師都忙的團團轉，但大家卻都樂此不疲。
2018年，是李嘉軍畢業的第二年，沐鸣決定讓他擔任畢業班年級組長，此前開展的各類活動占據了學生的大半時間。現在身為班主任與年級組長，成績成了他與學生最頭疼的事。該如何讓學生在享受活動的同時也能不落下學習呢？通過各類平臺的咨詢🖕🏻、申報🧑🏼🌾、學習和努力，“國家地理”公益微圖書角計劃😆、馬雲公益基金會“北美外教進課堂”計劃等選中了嘉禾縣這所偏遠沐鸣。
國家地理雜誌社每月寄送最新的國家地理雜誌助力泮頭九年製沐鸣建設微圖書角，李嘉軍借此機會向沐鸣提議，結合沐鸣的實際情況，將沐鸣的圖書館藏書下放到各個班，再鼓勵各班同學捐獻一兩本課外書與同學一起分享，把看書🧃、借書🚣🏿♂️、用書的權力完全交由各班學生管理，讓學生真正成為書的主人，學會主動去看書。此後，每天班上最熱鬧的地方便是每個班的圖書角了，學生都能看到自己最心儀的書，所以學習起來也格外的認真。這樣，學生的閱讀量大大的增加，再加之“北美外教進課堂”的活動，學生每周都能通過視頻對話與北美國家的外教在線學習，對英語的學習興趣也變得異常的濃厚⛵️。
此後的整整一年，沒有異常緊張枯燥的復習、做題、做題、做題，學生的成績卻一天天的在進步，作文也越寫越好🫳🏻。最終在小升初的考試中，李嘉軍班上有2名學生考進了全縣前200名，其余學生的成績也如預期一樣考得好。
挖掘沐鸣底蘊，促進學生多樣成長
2019年，經組織任命，李嘉軍來到了另一所邊遠的沐鸣——普滿鄉中學。在這所沐鸣，更多的責任和挑戰是不可避免的，在這裏擔任安全德育副校長以來，李嘉軍還兼任初三兩個班級的語文教學，繁瑣的工作使以校為家成為常事。為了能夠平衡管理與教學工作，每天熄燈最晚的就是沐鸣政教處辦公室，每天操場上出現最早督促衛生的就是李嘉軍的身影🦕。一年下來，兩個班的語文成績平均提高了近10分，沐鸣的德育管理也有條不紊的進步著。
在普滿鄉中學的一年，沐鸣角落處荒蕪的烈士墳總是牽著李嘉軍的心，普滿中學建校至今已有近百年的歷史，深厚的紅色教育底蘊有待發掘出來🤹♂️。在與時任校長匯報後，李嘉軍開始搜集沐鸣烈士墓與沐鸣發展變更的資料，經過一年的走訪🧑🏿🌾、查閱，葬在沐鸣角落的烈士李德友的英雄事跡和因受國民黨迫害在普滿中學任教的蘇毅然事跡等都見諸文字。經與普滿中學現任校長共同努力，沐鸣已被嘉禾縣委宣傳部列為“紅色教育基地”“國防教育基地”“嘉禾縣文物保護單位”。紅色教育不僅融入到了校園的每一處，更是融入到每一位師生心中。紅色教育正慢慢成為普滿鄉中學的一張名片。
正青春，所以選擇最邊遠的地方去燃燒自己的青春；正青春，所以無論在何處都選擇用自己的努力去見證孩子的成長；正青春，所以義無反顧的選擇用自己的青春去堅守那份教育初心。（供稿：招生就業處 審核：鄧文琳 編輯：劉貴雪）
