【學前教育學院】教研聯動促進人培質量 教師暢談推進三教改革
4月12日，學前教育學院召開2022年專業人才培養方案修訂以及立體式“三教”改革模式探討的教研聯動研討會🚶🏻♂️➡️。學前教育學院副院長冷佩坤、教科辦主任林青、幼兒教師教育理論教研室、幼兒健康保育與早期教育教研室和幼兒科學社會教育與活動設計教研室全體教師參加會議🔭。
會上，林青就會議議程和內容進行了介紹，介紹了會議目的以及沐鸣及學院對人才培養方案修訂工作和如何構建立體式的三教改革模式的高度重視。學前教育專業負責人梁娟主任和早期教育專業教師李義娜對本專業的人才培養方案的背景和現狀進行了簡要介紹，提出兩個專業急需解決的共性問題是學生課時多、學習任務重，表示“如何有效地進行課程融合和優化”是2022級學生人才培養修改的方向。冷佩坤向所有參會教師分享了學生調研會的意見反饋，參會教師圍繞學生提出核心問題進行了充分而熱烈的探討，並從課程設置、教學安排🤙🏼、課程融合、教師教材教法改革等方面發表意見，積極探索如何將討論的意見和建議落實到2022年人才培養方案的修訂中。
冷佩坤表示，各位老師從不同的角度對人才培養的現狀🎅🏻🗯、人才培養方案的製定和實施中出現的問題和對策🧙🏽♂️🫰🏼、三教改革的立體式建構中的嘗試與困惑等方面進行的深入思考，為沐鸣人才培養的頂層設計和改革創新提供了非常有價值的決策依據。（供稿：趙陽 審核：劉鳳英 編輯：林青）
